مجموعة منالمسرحيات المتنوعة والهادفة اخترناها لكم لكي تعم بها الفائدة
1 - مسرحية(الصفقةالرابحة)
الشخصيات:
المــرشــد: الأستاذعلي
الفــــراش: عـممحمد
الطـالب الأول: خــالـد
والــد الطالب: أبوخـالـد
الطـالب الثـاني: احــمد
الـــزبــون:
والـد الطـالـب:أبوأحـمد
العــامــــل: بشيــر
*****************************************
المشــهد الأول"مكـتـبالمـرشـد"
المرشد: ياعم محمد احضر الطالب "خالد"من الصف الخامس ب.
عم محمد: حاضر يا أستاذ علي.
"يدخل الطالب ويرد السلام"
خالـد: نعم يا أستاذ أنت طلبتني خير إن شاء الله.
المرشد: "اجلس يا خالد" أنت طالب مجتهد ومن الطلاب المميزين،ولكن لوحظ عليكبعض التقصير في واجباتك وعدم مذاكرتك لدروسك وقد لاحظ مدرسوكتقصيرك.
خـالد: ياأستاذ أنا أعلم أنني مقصر"ولكن عندي مشكلة وأخجل أقولهاللمدرسين".
المرشد: تكلميا ولدي فنحن في خدمتك وخدمة زملائك وحل مشاكلكم لكي تنجحوا آخر العام .
خـالد:ماعندي وقت للمذاكرة..ووالدي يطلب مني الجلوس في مكتب العقار.
المرشد: على كل حال هذا خطاب لوالدك ليحضر للمدرسة.
خـالد: لا يا أستاذ أعفينيفوالدي مشغول دائما ولن يحضرللمدرسة.
المرشد: أذهب يا خالد وأناسأتصرف.
ثم ينصرفخالد0000المرشديتصلبالهاتف
المرشد: مشغولأكيد مشغول بالصفقات التجارية.
يتصل المرشد مرة أخرى..
المرشد: "الحمدلله رد" .. أبو خالد.."كيف الحال"..أنا المرشدالطلابي..أريدك غدا في المدرسة عندي صفقة رابحة ومكسبهامضمون.
يدخل أبوخالدويسألالفراش:أين مكتب المرشد.
عم محمد:المكتب أمامك.
المرشد: آهلاأبو خالد "تفضل حياك الله".
أبو خالد: قلت عندك صفقة رابحة ..ما هي؟ وأرجوك بسرعة..أنا مستعجل.
ويدق الجوال في جيبة
أبو خالد: بسرعة يا أستاذ "أنا مشغول".
المرشد: الصفقة الرابحة أبنك.
أبو خالد:عسىخير!
المرشد: أبنكمقصر في واجباته .. وتقاريره كلها ضعيفة.
أبو خالد : يا أستاذ أنا مشاغلي كثيرالله يحفظهم شطار وينجحون آخر السنة .. وإذا مانجح هذه السنة ينجح السنة الثانية وعلى مهلهم .
المرشد: يا أبو خالد نحن وأنتم نتعب ونتحمل من اجل أولادنا لأنهم رجالالمستقبل .. ونريد التعاون مع أولياء الأمور ليفوز أبنائنا بالنجاح .
أبوخالد: إنشاء اللهإن شاء الله "ثم ينصرف"
المشهد الثاني ( مكتبالعقار)
يفتحالستارالعامل بشير ينظف الطاولة
بشيــر: اليوم سوق تعبان ..ما في فلوس ..أول في فلوس كثير..اليوم كل نفر امسك فلوس ما فييشتري.
أبو خالديدخل ويجلس على الكرسي00000يدخل الزبون ويرد السلام
الـزبـون: أريد قطعة ارض على شارع الأربعين.
أبو خالد: موجودة "ويقلب الدفتر" ولكن غالية.
الزبـون: بكم.
أبوخالد: بس"مليونومائتين"
الزبـون: إذاكانت حسب المواصفات أنا موافق ودلا لتك علي بس أشوفها.
أبو خالد: إذا توكلنا على الله.
ويخرج الزبون وينادي أبو خالد"بشير"
بشـير: نعم عمي إن شاء الله في دلاله كويس .
أبو خالد: اذهب ونادي خالد يجلس في المكتب .
يدخل خالد وفي يده كتب
أبو خالد: اجلس في المكتب أنا خارج مع زبون.
خـالد: بس أنا عندي واجبات كثيرة.
أبو خالد يرم الكتب في وجه أبنه
أبوخالد: اجلس في المكتب واتركالواجبات عنكأنا ما عندي إلا شهادة رابعة والحمد لله حاليميسور.
يبكي خالد ويجلسعلى الكرسي.
بشــير: اسفيه أنت يبكيهذا مكتب فلوس كتير ..أبو حقك كتير فلوس..أنت مخ ما في ..أس فايدةدروس كل يوم قلقل قلقل ما في فايدةوالله أنت مخ ما فيمخ مافي.
يقفلالستار
يفتح الستار"أبو خالدجالس علي مكتبه حزين ومعه جاره أبو أحمد
أبو خالد : اليوم يأبو أحمد خسرت كل ما أملك في صفقة
أبو أحمد : وحد الله ياأبوخالد وكل شيء يتعوضوالخير في ولدك خالدوهو الصفقة الرابحة إن شاء الله "اليوم نتيجة الأولاد وإن شاء الله ناجحين ".
أبو خالد : إن شاء الله يجي زبونونعوض الخسارة:.
يدخلأحمد وهو فرحان
أحمــد : أبي..أبي لقد نجحت والحمد لله
يأخذ أبو أحمد الشهادة
أبو أحمد : نجحت مبروك يا ولدي وعقبال الجامعةما شاء الله التقدير ممتاز
أحمــد: وحصلت على جائزة الطالب المثالي يا أبي .
أبو أحمد: تستاهل يا ولدي .. لقد صبرت ونلت.
أحمــد: هذابفضل الله ..ثم متابعتك المستمرة لي في المدرسة والبيت ..وتنظيمكلوقتي.
أبوأحمـد: شكرا لله أولا ثملمدرسيك الذين علموك وشجعوك حتى حصلت على الامتياز.
يخرج أحمد وأبوه فرحين
أبو خالد ممسكابرأسهيدخل خالد وهو يبكي
خـالـد: لقدرسبت.. يا والدي
أبوخالد: كيف رسبت؟..أنا مهيءلك كل شيء ..فلوسوسواق تحت أمركوالعاب وعندك..كيف رسبت؟.
خـالـد: بس أنا كنت محتاج لمتابعتك واهتمامك.
أبو خالد: صحيح يا ولدي أنا كنت مقصر.. وهذه نتيجة كل ولى آمر لا يتابع أبنهفي المدرسة والبيت
أنا خسرت كلشيءومن اليوم أنت الصفقة الرابحة يا ولدي.


2- مسرحية0000 (وقت الفراغ )
المشهد"غرفة منزلية لطفلبها طاولة عليها تلفاز وبعض الكتب وساعة ودولاب علية مجموعة من الكتب وبعض الألعابوكرة قدم وكنبة"
"
يفتح الستار محمدينهي واجباته ويدخل كتبه في الدرج وينظر إلى الساعة وهومتضجر"
محمد : أف الساعة الرابعةوالنصف .. ماذا افعل من الآن وحتى أنام الساعة العاشرة؟..
إيه ما هذاالملل؟
"يرمي بنفسه على الكنبة,ويرفع بصره إلى الألعابمبتسما "
: لألعب قليلا
" يأخذ الألعاب ويلهوبها قليلا متضجرا ثم لا يلبث أن يقذف بالألعاب"
: أف.. إيه ..أف.. ما هذاالملل ؟ ما ذا أفعل يا ربي؟
"يظهر من خلفالكرة تلميذ يمثل الكرة ويسأل محمد"
الكرة: مابك ؟ .. لماذا أنت غاضب؟
محمد: إنني لا أعلم .. ماذا أفعلفي وقت فراغي؟
الكرة: تعال ولعب معي في الشارع .
محمد: لا أستطيع .. فقدوعدت أبي أن لا أذهب إلى الشارع .. ولا ألعب بالكرة إلا في أيامالإجازة.
الكرة: إذا .. لنلعبهنا.
محمد: لا .. لا أستطيعلأن أمي ستغضب لو أنكسر شيء .. لا لن ألعب معك .. أريد شيء آخر أقضي به وقتفراغي.
يقفز طفل من خلفالتلفاز يمثل التلفاز
التلفاز:أناالحل الوحيد .. أنا الممتع .. أنا المسلي .. افتحني وأنضر ماذا في داخلي من برامجممتعة .. ومسلية؟
"يأخذ محمد جهازالتحكم ويحاول تشغيل التلفاز .. يخرج من خلف المكتبة تلميذ يمثل دور
الكتاب فيقف حايلا بين التلفاز ومحمد"
الكتاب:مهلايا محمد .. ماذا تفعل؟ أترك جهاز التلفاز.. وتعال أقضي وقت فراغك معي .. فأنافوائدي أكثر وأفضل من فوائد التلفاز .
يتدخل التلفازويدفع بالكتاب بعيدا .. ثم يمسك بكتفي محمد
التلفاز:دعكمنه .. لا تذهب معه فالجلوس معه ممل .. تعال معي لتستمتع.
الكتاب يخاطبالتلفاز:انك حقا لجاهل ألاتعلم أن المتنبي قال فيّ:
أعز مكان في الدنىسرج سابح وخير جليس في الزمان كتاب
فأنا نعم الأنيس في ساعة الوحدة .. وعائي ممتلىعلما وظرفا .. مزحا وجدا .. قيل عني "شجرة تؤتي أكلها كل حين .. زهرها لا يذبل.. وثمرها لا يفنى" .. فلماذا تبتعد عن صحبتي .. وأنا صديق ورفيق تملني ولا أملك .. إذا طلبتني أجبتك .. وان احتجتني أعطيتك ..إذا قراءتني رفعت في الناس قدرك .. إذاألفتني خلدت على الأيام ذكرك
فمن ستجد مثلي يعطيك كلهذا .. تعال يا صديقي وخذني بين يديك لآخذك بين أحضان صفحاتي .. امنحني وقتك .. وسوف أعطيك بحورا من العلم وأفتح لك آفاق من المعرفة.
محمد: صدقت يا كتابي .. أنت أفضل صديق .. فأكرم بك من صاحب وأعزز بك من رفيق .. بين صفحاتك وجدت المتعة .. والسرور.."ويحتضنالكتاب "فلن أفارقك بعداليوم أبدا 0000000

3 - مسرحية انشادية بعنوانمسلمون
مسلمون . مسلمون . مسلمون * حيث كان الحق والعدل نكونْ
نرتضـي الموت ونأبىأننـهون * في سبـيل الله ما أحلى المنون
نـحن بالإسـلام كناخيرمعشر * وحكمنا باسمه كسرى وقيصر
وزرعنا العـدل فيالدنيا فأثـمر* ونشـرنا في الورى" الله اكبر "
فاسألوا إن كنتم لاتعلمون
مسلمون . مسلمون . مسلمون
سائلـوا التاريخعنا ما وعى * من حمـى حق فقير ضيعـا ؟
من بنى للعلم صرحا أرفعـا * من أقام الديـن و الدنيا معا ؟
سائلوه سيجيب : المسلمون
مسلمون . مسلمون . مسلمون
نحن بالإيمان أحيـيناالقلوب * نحن بالإسلام حررنا الشعوب
نحن بالقـرآن قومناالعيوب * وانطـلقنا من شمال أو جنوب
نـنشر النور ونمحو كلهون
مسلمون . مسلمون. مسلمون
يا أخي في الهند أوفي المغرب * أنا منك أنت مني أنت بي
لا تسل عن عنصري أو نسبي * إنه الإسـلام أمي و أبي
اخوة نـحن به مـؤتلـفون
مسلمون . مسلمون . مسلمون
قم نعد عدل الهداةالراشدين * قم نصل مجد الأباةالفاتحين
شقـي الناس بدنيا دون دين * فلنعدها رحمة للعالمين
لاتقل كيف ؟ فإنـا مسلمون
مسلمون . مسلمون . مسلمون
لوجة انشادية بعنوانمعلمي
الفـضـلُ يُذْكَـرُعِـنْدَ كُـلِّ صَـبـاحِ
إنْ كان فضْـلاً منسَـنا الإصـباح
*******
وضِـياءُ فَـضْـلـك لامـجـالَ لـوصْـفِـهِ
يعـلـو عـن التبيـانِوالإفـصــاح
*******
ِإنْ أذكر الفضلَ العـظـيمَفإنَّني
أصـف الشمـوسَ بلمعةالمصباح
*******
طول المدى سيظـل فضلكمَعْلَماً
شـمــسًـا تُـنـيـرمَعـالِـمَ الأرواح
*******
أمُـعـلمــي الـشـكـرُمــني دائـمًـا
فلـقد نعـمْــتُبِفضـلِـكَ الوضَّـاح
*******
ِفَـتَّحْـتَ لي روضَ العـلومِووردَه
ُ ووهبْتَ لي عـيْنًاو رِيشَ جَنــاح
*******
ِوغرستَ في نفسي مـعـارفَعِدَّةً
أزْهَارُهنَّ بدائعالألواح
*******
وأنرْتَ لـي دربَالحـيـاةِ فلـمْ أزلْ
أعـدو عـلـيـهِبِهـمَّـةٍ ونـجــــــاح
*******
نوراً يفيضُ علىالوجـودِ بـفضـلهِ
يـدعـو الـورىلِـهـدايـةٍ وفـــلاح
*******
يـــا كاشـفًا بالعلمِكُـلَّ غَمَـامَـةٍ
يـــا هــاديالــرُبـَّــانِ والـمـــــَّلاح
*******
يـــا بـاعِـثًـارُوحَ الضَّـمـيـرِ وعدْلَـهُ
يـــا قـائـمــًابرسـالـةِ الإصـــــلاح
*******
لو كُـنْـتُ أمْـلِـكُأمْـرَ أزْهَـارِ الـدُنَا
لــجـمــعْــتـهافـورًا مــن الأدْواح
*******
ونـَظـمْـتُـها فيبَاقَـةٍ وجـعـلـتها
لـمـعــلـمـي ، كــقِـلادةٍ ووشــاحِ


4- إلى معلمي العزيز مع التحية


[ يفتحالستار على المرشد الطلابي وهو جالس على طاولة وأمامه بعض السجلات . ثم يطرق الباب ]
المرشد : تفضل ادخل .
محمد : السلام عليكم ورحمة اللهوبركاته .
المرشد : وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته . خير ما بك يامحمد .
محمد : أرسلني إليك معلم الرياضيات .
المرشد : خير . ماذا فعلت ؟ .
محمد : بصراحة يا استاذ : المعلم كان يشرح الدرس . وأناكنت مسرح .
المرشد : ليش مسرح . وش اللي شاغل بالك ؟
محمد : والله يا استاذ شوية أُمور خاصة .
المرشد : قول يا محمد . تراني أنا هنامثل أخوك الكبير . ومهمتي هي حل مشاكل الطلاب .
محمد : أقول لك أُمورخاصة . تعرف يعني إيش خاصة .
المرشد : شوف يا محمد . اعتبرني مثل أخوكالأكبر . وتأكد أن كل الأُمور اللي راح تقولها سوف تكون سر بيني وبينك ولن يطلععليها أحد أبدا.
محمد : أكيد .
المرشد : أكيد . وأنا اوعدك .
محمد : ولا حتى المدير يدري عنها .
المرشد : لا مدير ولاغيره يطلع عليها .
محمد : بصراحة معلم الرياضيات هذا أنا ماني مرتاح له .
المرشد : وليه يا محمد .
محمد : من غير ليه .
المرشد : لا . لا لابد أن يكون هناك سبب . تكلم يا محمد وتأكد إنه كماقلت لك الأمر سوف يكون سري للغاية .
محمد : بصراحة … معلم الرياضياتإنسان متكبر شايف نفسه . ما يتكلم إلا مع رأس خشمه .
المرشد : طيب .. قدغلط عليك . وإلا تشوف إنه يعاملك معاملة خاطئة .
محمد : لا . أبداً لاغلط علي ولا شيء . بس
المرشد : بس إيش قول .
محمد : دائماًيقول لي أنت طالب كسول . ما تفهم شيء .
المرشد : وش بعد .
محمد : يقول لي روح دور لك على شغل في الحلقة وإلا في ما قفة الغنم . أنت ما أنت حقدراسة أنت كارثة على التعليم . ومن هذا الكلام الجارح . حتى حطمني وصرت أكرهالتعليم .
المرشد : طيب . هذا الكلام يقوله للجميع وإلا لك أنت وحدك .
محمد : يقوله لي وحدي من بين الطلاب كلهم .
المرشد : طيب لكلشيء سبب . ويش السبب اللي خلى معلم الرياضيات يقول هذا الكلام .
محمد : بصراحة . مدري ويش السبب .
المرشد : شوف معلم الرياضيات أو غيره لا يمكنيغلط عليك أو على غيرك من دون سبب .
محمد : أقول لك ما فيه سبب .
المرشد : إذاً ما دام ما بتقول لي السبب . لازم أقابل معلم الرياضياتوأعرف إيش السبب .
محمد : " يقوم ويقول بخوف " لا . لا الله يرحم والديكيا استاذ . لا تقول له .
المرشد : لا زم أقول له عشان أعرف سبب المشكلةوأحلها .
محمد : تبغى الصراحة يا استاذ . بس ما تزعل .
المرشد : قول . وأنا ما راح أزعل منك .
محمد : بصراحة . كل الكلام اللي قلت لكعن معلم الرياضيات كذب في كذب .
المرشد : يعني معلم الرياضيات ما كانيتكلم عليك .

محمد : والله يا استاذ إن معلم الرياضيات أو غيره ما قدتكلم علي . لكن ….
المرشد : لكن إيش . قول .
محمد : أنا ماأبغى الدراسة . أنا بفصل وأروح أدور لي على شغل .
المرشد : ليش . ليشأنت باقي صغير في السن والمستقبل أمامك .
محمد : أنا إنسان فاشل . ماأصلح للدراسة .
[
في هذه الأثناء يدخل معلم الرياضيات ]
المعلم : السلام عليكم ورحمة الله وبركاته .
المرشد : وعليكم ورحمة الله وبركاته .
المعلم : كيفك يا محمد . عساك تعوذت من إبليس وغيرت رأيك .
محمد : والله يا استاذ ما أدري .
[
يتوجه المعلم للمرشدويقول له : إيش سويت مع محمد ]
المرشد : أبد شوفني أحاول معه .
المعلم : ممكن تسمح لي أن أجلس مع محمد خمس دقائق . عسى الله يهديه .
المرشد : تفضل . خذوا راحتكم " ثم يخرج "
"
يجلس المعلم علىكرسي مقابل للطالب "
المعلم : شوف يا محمد . أنت طالب جيد . بس يبغى لكشوية اهتمام وشوية مذاكرة وبإذن الله راح تكون من أفضل الطلاب .
محمد : بس أنا ما لي نية في الدراسة .
المعلم : تأكد يا محمد إن الشهادة هي سلاحقوي يساعدك في معركة الحياة الحامية الوطيس . فإذا لم يكن لديك شهادة فإنك لن تسوىشيء

محمد : يا استاذ أنا طفشت من المدرسة ومن الدراسة . ومليت الكتبوالمذاكرة .

المعلم : إيش اللي طفشك .

محمد : يا شيخبلا دراسة بلا هم . أنا بروح أدور لي على شغل .

المعلم : شوف يا محمد : أنت لا تفكر في ولا في المدرسين . ترى كل مدرس راح يستلم راتبه آخر سواء نجحتواأم لم تنجحوا . لكن فكر في أبوك .

محمد : أبويـــــــــــه . إيش فيهأبويه .

المعلم : ما فيه إلا كل خير إنشاء الله .

محمد : طيب إيش اللي جاب سيرته .

المعلم : فكر في أبوك اللي يكد ويتعبويشقى عشان يوفر لك لقمة العيش عشان يوفر لك مصروف تتفسح به أبوك اللي ينام بعضالليالي لكي تشبع أنت وإخوتك . أبوك اللي يعمل ليل نهار لكي يوفر لك قيمة الحقيبةوالدفاتر أبوك اللي يصرف عليك يبغاك تصير رجال يعتمد عليك بعد الله في مواجهةالحياة .

تخيل الفرحة على وجه أبيك عندما تأتي إليه وأنت ناجح . تصدق إنه إذا جيته وقلت له إنك ناجح راح تشوف الفرحة في عينه تلاحظ إنه يشعر إنهملك الدنيا وما فيها . وتلاقيه بعدين يفتخر بك أمام الناس أما أهل القرية كلهمويمكن يروح وتسلف ويشتري ذبيحة ويتصدق بها لوجه الله عشانك نجحت .

لكن تخيل لو إنك لا سمح الله رسبت . تجد إنه حزين وكأنه خسر الدنياكلها .

أيضاً فكر في هذا الوطن المعطاء الذي قدم لك كل شيء . سهل لكالتعليم المجاني وفر لك الكتب والمدارس والمعلمين الأكفاء . ترى الوطن يا محمد بقدرما أعطاك فإنه يجب عليك أن ترد له الجميل .

عشان كذا يا محمد لابد أنتكمل دراستك عشان مستقبلك . عشان والدك عشان الوطن .. لازم يا محمد لازم .

لازم .

محمد : أولاً شكراً لك يا معلمي العزيز علىهذه النصيحة . ثانياً أنا أعدك من الآن إني أذاكر وأجتهد . وتأكديا معلمي العزيزأني لن أنسى لك هذا الجميل .

المعلم : وفقك الله يا محمد .

[
يقفل الستار ]






المشهدالثاني


[
يفتح الستار على المدير وهو جالس . ثم يطرق الباب ]

المدير : تفضل .

محمد: السلام عليكم ورحمة اللهوبركاته .

المدير : وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته . تفضل إجلس

[
يجلس محمد ويكون لابس بدلة عسكرية ]

محمد : ممكنأقابل المعلم أبو عبد الله .

المدير : خير إنشاء الله . عسى خير .

محمد : لا بس أريده في موضوع .

[
يخرج المدير ويدورحوار بينه وبين المعلم من خلف الستار ]

[
المدير : كم مرة قلت لك يابو عبد الله إذا كان عندك مشاكل حاول تبعدها عن المدرسة

المعلم : خير وش صار .

المدير : فيه ظابط في الإدارة يسأل عنك .

المعلم : طيب إيش المشكلة .

المدير : إنت عارف إنالمدرسة مؤسسة تربوية ودخول الشرطة فيها يعني إن هناك جريمة .

المعلم : المدرسة مؤسسة حكومية وترحب بكل زائر سواءً من الأمن أو غيره . وبعدين أنا ماأفتكر إني

سويت جريمة يا حضرة المدير.

[
يدخل المعلمويقول : السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ]

محمد : وعليكم السلامورحمة الله وبركاته . ثم يقوم ويسلم على رأس المعلم . يا هلا يا مرحبا كيفك وكيفحالك عساك بخير والله زمان يا بو عبد الله .

[
في هذه الأثناء تبدواعلى المعلم الدهشة من الموقف ، ويبدي استغرابه ]

محمد : شكلك ماعرفتني .

المعلم : بصراحة والله ما عرفتك .

محمد: أناواحد من طلابك .

المعلم : يا هلا فيك .بس والله ما ني فاكرك . تعرفإحنا يا المعلمين في ها المدارس مثل سكان محطات القوافل يمر علينا في كل عام العديدمن الطلبة . ومين نفتكر ومين ننسى وخليها على الله .

محمد : تتذكرذاك الطالب اللي بغى يترك المدرسة وإنت نصحته وجلست تنصح فيه لين بكى . وأوعدكعندها إنه يكمل دراسته . فا كر وإلا لا .

المعلم : " بدهشة" اووووووووووووووووه محمد . يا هلا والله يا هلا . يا هلا . وما شاء الله صرت ظابطمن حقك ما حد قدك يا بو حميد

محمد : الحمد لله يا استاذي العزيزكلماتك ذيك ما زال صداها يتردد في أسماعي . وتأكد إنه لولا الله ثم انت ما وصلت إلىما وصلت إليه .

المعلم : أستغفر الله يا ولدي . ترى هذا واجبي تجاهكوتجاه كل طالب . واجبي إني أقف معاكم في السراء والضراء . واجبي إني أقدم لكم النصحكأبنائي بالضبط .

محمد : أنت يا استاذي قدمت لي مفتاح النجاح وسرالتفوق . أنت أنقذت مستقبلي بعد أن كاد أن ينتحر بسبب الطيش وعدم المبالاة .

المعلم : الهدف يا ولدي يا محمد هو خدمة هذا الوطن المعطاء . أنافي مجال التعليم وأنت في مجال الأمن وكل حسب موقعه .فلو كل شاب فكر حسب تفكيرك فيذلك الوقت لحلت بهذا الوطن كارثة البطالة . ولكن البركة في شبابنا .

محمد : بارك الله فيك يا معلمي الفاضل وكثر الله من أمثالك . وتأكدإني في خدمتك في أوقت وفي أي ظرف

[
ثم يقوم ويسلم على رأس المعلمويقول " هذه قبلة مع التحية إلى معلمي العزيز " ]


5 - الـتــــهـــــــــور
المشهد الأول
[ يفتح الستار ويكون هناك عدد منالطلاب جالسين على كراسي ، والمعلم يشرح لهم موضوع في مادة الوطنية عن أسبوعالمرور]
المعلم : نعلم يا شباب أن السيارة من نعم الله تعالى علينا التيأنعم بها على الإنسان ، ولكن السيارة سلاح ذو حدين .
إذ أن استخدامها بالشكل الصحيح والسليم تكون فائدة للإنسان ، أما فيحالة العبث بها فإنها ستكون نقمة على البشرية
أحمد : ( يرفع يده )
المعلم : تفضل يا أحمد
أحمد : شكراً لك على هذا الموضوعالجميل ، ولكن كيف يمكن أن تكون السيارة نعمة ؟ وكيف يمكن أن تكون نقمة؟
المعلم : أحسنت يا أحمد هذا سؤال جميل . يعلم الجميع أن السائقالمثالي هو ذلك السائق الذي يلتزم بقواعد وأنظمة المرور ، فتجده يحترم إشاراتالمرور الضوئية منها أو اللوحات الإرشادية وتجده مستخدماً لحزام الأمان ، وكذلكتجده ـ وهو الأهم ـ تجده متقيداً بالسرعة النظامية المحددة على الطرق السريعة . فإذا أصبح كل السائقين كذلك فإن الحوادث بإذن الله تعالى سوف تقل وتصبح بذلكالسيارة نعمة على الإنسان .أما إذا كان السائق متهوراً في قيادته ، غير مبالٍبقواعد وأنظمة المرور فإن الحوادث سوف تكون كثيرة والوفيات والإصابات فادحة ومفجعةوالخسائر متزايدة ، بذلك تكون السيارات نقمة على الإنسان .
أحمد : لو سمحت يا معلمي . هل لي بسؤال؟
المعلم : تفضل يا أحمد .
أحمد : الحمد لله يا معلمي . حكومتنا ما قصرت فقد قامت بإنشاء الطرق السريعة المعبدة . وهذا يريح السائق وتجعلهيسرع بدون أي خوف أو قلق .
المعلم : أولاً شكراً على هذا السؤال . ثانياًليعلم الجميع يا أحمد أن محاور القيادة ثلاثة ، كل محور أهم من الآخر .
أحمد : وما هي يا معلمي ؟
المعلم : محاور القيادة هي : المركبة التي هي السيارة و السائق و الطريق .
أحمد : وضح يا معلمي .
المعلم : إنك عندما تقود سيارتك بجنون وسرعة عالية على طريق سريعومعبد . لا تظمن سلامة السيارة من الناحية الفنية فقد ينفجر عليك إطار لا سمح اللهأو ينفك جزء منها وأنت لا تعلم أو تعطل الفرامل أو … أو ………….. الخ
أحمد : طيب إذا كانت السيارة جديدة والطريق معبد . هل يحق لي أنأسرع ؟
المعلم : صلاحية الطريق وكون السيارة جديدة ليس كافٍ فهناك محور آخروهو السائق .
أحمد : طيب إذا كان السائق محترف في القيادة .
المعلم : هذا ليس بكافٍ أيضاً ، فقد يكون مرهقاً مما يؤدي به إلىالنوم ، أو قد يكون منشغلاً بجهاز التسجيل أو الجوال أو غير ذلك .
أحمد : وإذا كان السائق مرتاح غير مرهق . وليس لديه شيء يعبث به .
المعلم : بقي أمر مهم جداً. وهو ظروف الطريق .
أحمد : وما هي ظروف الطريق ؟
المعلم : عندما يقود السائقالسيارة بسرعة كبيرة قد يظهر له مفاجأة على الطريق .
أحمد : مفاجأة !! كيف ؟
المعلم : قد يفاجأ السائق بمشكلةفي الطريق : مثل تجاوز خاطئ من سائق آخر ، أو ظهور سيارة تسير بسرعة منخفضة أو تظهرله مشكلة فنية بالسيارة مثل انفجار أحد الإطارات أو غير ذلك . لذا أُوصيكم ياأبنائي بالالتزام بالسرعة القانونية على الطريق


والله سبحانه وتعالى يقول ( ولا تلقوا بأيديكم إلى التهلكة )
أحمد : طيب ما هي فائدة حزام الأمان؟
المعلم : حزام الأمان يثبت السائق على المقعد . ويقيه بإذن اللهتعالى من الاصطدام بالمقود أو زجاج السيارة عند التوقفالمفاجئ
محمد : هل من الممكن أن توضح لنا فائدة الفحص الدوري الشامل للسيارة .
المعلم : الفحص الدوري الشامل للسيارة مهم جداً . إذ أنه يكشف لكالأعطال الغير ظاهرة في السيارة ويبين لك العيوب التي قد تكون غير عارفـاً لها منقبل .وبذلك تقل الحوادث الناتجة عن أعطال السيارات .فكم من حادثٍ نتج عن انفجارالإطارات أو عطل فني في السيارة مثل عطل في الفرامل . أو عدم وضوح الأنوار الخلفيةللسيارة في الليل . أو غير ذلك من الأعطال الفنية التي قد يتساهل بها قائدوالسيارات فتؤدي إلى حوادث وكوارث كبيرة .
( في هذه الأثناء يدق الجرسبانتهاء الحصة )المعلم : هل من سؤال ……ثم يخرج .
( بعد خروج المعلم يقوم خالد ومحمد وأحمد و يدور بينهم الحوار التالي )
خالد : يا شباب وش رايكم اليومنقضي العصرية في الطائف . نتمشى في الردف ، ونطلع الشفا .. ونفل . وبعد المباراةنشاركالشباب .
محمد : تشارك الشباب فيش .
خالد : ناخذ لنا تفحيطه وإلاتفحيطتين في الدائري ونرجع .
أحمد : أنا والله ما يمديني يا بو خلود .
خالد : وش عندك يا بو حميد ، لا تقول ابغى أذاكر . ترى اليوم ربوع . خلينا أنفلها ، وننبسط .
محمد : أنا معاك يا بو خلود . لكن من وين لنابسيارة ؟
خالد : سيارتي ولا يهمك . سيارتي تحت أمركم .
محمد : الله . الله عندك سيارة . ولا تعلمنا .
أحمد : ومن متى ؟
خالد : دوب الشايب الله يخليه جاب لي ونيت جديدطق المطرقة .
محمد : وكيف جابها لك ؟ ما كان يقول والله ما أجيبها لك حتى تتخرج .
خالد : ضحكت عليه بكلمتين . وبرضه العجوز الله يخليها ما قصرت .
أحمد : ما دام كذا أنا بروح معاكم . بس بشرط .
خالد : شرط . اشرط اللي تباه أنا تحت أمرك .
محمد : أكيد يبا ياخذ لفه . " يضحك محمد وخالد "
أحمد : لا يالربع ما أبا أسوق ولا شيء .
خالد : طيب وش شرطك ؟
أحمد : بصراحة هي شرطين .
خالد : أقول هي حراج وإلا إيش . مره شرط ومره شرطين . أقول هاتشروطك .
أحمد : أولاً لازم نرجع قبل العشاء .تعرف الشايب عندي لو أتأخر يمكنيذبحني
خالد : موافقين . اللي بعده .
أحمد : الشرط الثاني أباك تلتزمبأنظمة المرور وتمشي على مهلك .
خالد : يا ابن الحلال لا يهمك الونيت جديد . وأخوك سواق ما راح أمشي إلا 140 بس .
أحمد : الله . الله 140 بطلت . بطلت ما ني رايح معاكم مره . ماني معذر في نفسي يا خويه .

خالد : أنت صدقت . أنا سيارتي مبرمجة على 80 ولا يمكن اتعداها
أحمد : 80 ولا تعداها .
خالد : أبشر من عيوني الثنتين . كم عندنا أحمد ، واحد وليت ماش .
( يضع الثلاثة أيديهم في بعض ثم يقولون اتفقنا . اتفقنا – تم يخرجون ويُغلق الستار )




المشهدالثاني

( من خلف الستار يُسمع صوت تصفيق وضجة وهميرددون :
والله خالد شاقني يا ناس دلوني عليه والله الردف شاقني يا ناس دلونيعليه والله الشفا شاقني يا ناس دلوني عليه
وفجأة يصيح أحمد : انتبه . انتبه، ثم يُسمع صوت الفرامل بعد ذلك يُفتح الستار ويكون أحمد ومحمد وخالد جالسين واضعينأيديهم على رؤوسهم ويبدو عليهم الحزن ، ثم يقوم خالد ويقول )
خالد : الله من الورطة . وش العمل في هذي المصيبة .
أحمد : أنت السبب . أقول لك أمش على مهلك . وما سمعت الكلام .
خالد : يا ابن الحلال أخذتني السواليف والضحك وحطيت رجلي … وبعدينمدري من وين طلع لنا هذا الآدمي .
محمد : تدري إنه كان قاطع الشارع رايح للصلاة .
خالد : بس الوقت ما كان وقت صلاة .
أحمد : وانت وش دراك عن أوقات الصلاة . يا حبيبي الوقت كان صلاةالعصر يا نايم .
أحمد : ( بحزن ) مسكين مات وهو رايح للصلاة .
محمد : الله يرحمه . الله يرحمه . ويصبر عياله .
أحمد : يا ويلك من الله . يا ويلك . ذبحت ها المسكين وهو رايحللصلاة . وش ذنبه . قلي وش ذنبه .
خالد : الله يرحمه . هذا قدر من الله وأنا مالي سبب .
أحمد : ما لك سبب .ذبحت الآدمي وتقول ما لي سبب ؟ ( يسكت أحمدقليلاً . ثم ينفعل ويمسك بحلق خالد ويقول )
أنت السبب . انت السبب . ورطتنفسك وورطتنا معك.منك لله.منك لله
محمد : ( يصرخ بصوت مرتفع ) اهدوا يا شباباهدوا .
أحمد : أهدا . كيف أهدا وحنا في ها المصيبة .يا ويلي ويلاه وش تبانيأقول للشايب . هاه وش تباني أقول . واللهليذبحني
محمد :يا شباب لازم انفكر واندور على حل .
خالد : تبغون الحل .
أحمد : هات يا حكيم زمانك .
خالد : الحل بروح أسلم نفسي للشرطة . وربك يحلها .
محمد : تبا الصراحة ما لها غير كذا .
أحمد : تعرف إن هذا الكلام أحسن شيء قلته في حياتك . والا أنت دايمابو المصايب .
( يتقدم إلى الجمهور ثم يقول )خالد : يا ناس أنا أخطيت . وأنا ندمان . ولكن وش يفيد الندم . وقد قتلت نفساً بريئة كانت ذاهبة لأداء الصلاة . يا ويلي منالله شتت شمل أُسرته . ويتمت أبنائه ، سامحني يا رب . سامحني يا رب . سامحني يا رب .
( يتقدم أحمد ومحمد ثم يعضدان خالد ثم يخرجون ويغلق الستار )


المشهدالثالث :
( يفتح الستار على علي و عبد العزيز وعلي يقرأمن قوله تعالى ( وجاءت سكرة الموت .. ) ثم يدخل عليهم أخوهم الأكبر ثميقول)
الأخ الأكبر : السلام عليكم ورحمة الله وبركاته .
الاخوة : وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
الأخ الأكبر : ألم يعد أبي بعد يا أولاد .
عبد العزيز : لا لم يعد بعد . لقد تأخر
علي : لا تقلق . إن من عادته أن يذهب بعد صلاة العصر لقضاء بعضالحاجات . ولا تنسى أنه صائم .
عبد العزيز : نعم إنه يصوم يوماً ويفطر يوم . فهو يريد أن يقضي يومه بعيداً عن البيت .
الأخ الأكبر : الله يعيدهبالسلامة ( ثم يتقدم إلى الجمهور ويقول ) لا أدري لماذا قلبي غير مطمئن عليه . اللهيستر .
( في هذه اللحظة يطرق الباب )
الأخ الأكبر : من ؟ تفضل .
الأبناء الصغار جميعاً : هذا أبي قد عاد . أبي قد عاد .( يندفعالصغار باتجاه الباب )
الأخ الأكبر : من يا أولاد ؟ هل عاد أبي ياأولاد .
علي : لا لم يعد . ولكن هناك رجل يريدك .
الأخ الأكبر : يريدني أنا . دعوه يدخل .
أحدهم : السلام عليكم ورحمة الله وبركاته .
الأخ الأكبر : وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته . تفضلوا .
أحدهم : هل أنتم أبناء الشيخ : عبد الله
الأخ الأكبر : نعم . ولكن ما الأمر؟
أحدهم : إن أبيك قد دهسته سيارة مسرعة وهو ذاهب لصلاة العصر . وقدمات . عظم الله أجركم .
الأخ الأكبر : وأين هو الآن؟
أحدهم : إنه بالخارج .
( في هذه الأثناء يدخل رجلانيحملان نقالة عليها شخص ملبوس بلباس أبيض وعليه بقع من الدم ثم يضعانها على الأرضوبعد ذلك يدخل رجل أمن وهو يمسك بخالد مكبل )
الصغار : (يتقدم الصغار نحوالجنازة ثم يقولون بصوت واحد ) أبي مات . لاااااااااااااااااا . ثم يأخذون فيالبكاء وينكبون على والدهم
الأخ الأكبر : ( يتقدم للجمهور ثم ينشد بصوتحزين )
هذا أبي ملحفٌ فداكَ روحي يا أبي
بسببِ التهورِ قد ماتَ وهو صائمي
ماتَ خلَّفَ صبيةً خلفه يبكونَ ألمي
ما بالهم ما حالهم مثواكَ جنةُ ربنا
هذه نصيحةٌ لكلِ قائدٍ متهورِ
رحماكَ بنفسك رحماكَبالوطنِ
الوطنُ يحتاجك يحتاجُ كلَّمواطني
ضع يدك يا أخي بيدي نبنيهِ فلا تهدمِ



يقوم بعد ذلك علي ويأخذ بيد خالد ثم يتقدم للجمهور وينشد :
إذا ما كنت ذا عقلٍ كبيرٍ فلا تهمل قوانينَالمرورِ
قد استعصت مشاكله وجلت على كل المعقدِ منالأمورِ
لنا في كل منعطفٍ مآسٍ يشيب لهولها رأسُالصغيرِ
فكم من أُسرةٍ نكبت وكانت تعيشُ بكدِ عائلهاالكبيرِ
دهته الحادثاتُ وقد تردى وخلفَ صبيةً مثلَالطيورِ
غدوا من هول نكبته يتامى فيا للهِ من سوءِالمصيرِ
وكم من نكبةٍ حلت بطيشٍ فأودت بالبراعمِللقبورِ